👩🔬Actividades para aprender en casa Jue 18 y Vie 19 de marzo 👨🔬
*Actividad 1* Pensamiento Matemático
¿Que vamos aprender? A Ubicar lugares a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.
Instrucciones: antes de la realizar la actividad con los niños, formular las siguientes preguntas ¿Sabes dónde está la tienda, el parque o el mercado? ¿Sabes como llegar?.
Si alguien no sabe cómo llegar a esos lugares tendremos que ayudarlo explicando y haciendo un mapa o croquis. ¡VAMOS A VER, QUE BIEN TE UBICAS EN UN ESPACIO!
1. Para esto elige un lugar a donde vayas recurrentemente (tienda, mercado, parque, mercado etc).
2. Pide a un adulto que te dibuje un croquis o mapa sencillo de como llegar de tu casa al lugar que eligiste. Ejemplo:
3. Con un color dibuja el camino que se tiene que tomar para llegar a ese lugar. En un audio de voz de manera breve explícame las instrucciones. Ejemplo:"Para llegar a la tienda tienes que caminar derecho por donde esta una casa verde, después das vuelta a la derecha, después seguir derecho por donde vive mi amiga y al final cruzas la calle y ahí está el parque"
Si percibes que se te dificulta explicar o utilizar los términos como derecho, izquierda-derecha, dar vuelta etc. No te preocupes inténtalo HOY MISMO y con el tiempo irás mejorando.
No olviden mandar sus observaciones:
1. Aún requiere ayuda para explicar de manera adecuada puntos de referencia.
2. A sus posibilidades intenta explicar con términos adecuados puntos de referencia.
*Actividad 2* Exploración y comprensión del medio Natural.
¿Que vamos aprender? A Experimentar con objetos y materiales para poner a prueba ideas supuestos.
Instrucciones: el día de hoy vamos hacer un experimento. Lo importante de esta actividad es que el niño primero suponga lo que pasará (dejemos que el niño piense y analice por sí solo) y después comparar lo que supuso al principio con el resultado final del experimento.
VER EL SIGUIENTE VÍDEO. PROHIBIDO ENSEÑARLO A LOS NIÑOS ANTES DE LOS RESULTADOS DE SU EXPERIMENTO.
Cuando tengan los resultados, los niños lo podrán ver. Esto permite que los niños piensen- analicen y no darles respuestas.
