👩‍🔬Actividades para aprender en casa Jue 18 y Vie 19 de marzo 👨‍🔬

 *Actividad 1* Pensamiento Matemático 

¿Que vamos aprender? A Ubicar  lugares  a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.

Instrucciones:  antes de la realizar la actividad con los niños, formular las siguientes preguntas ¿Sabes dónde está la tienda, el parque o el mercado? ¿Sabes como llegar?.

Si alguien no sabe cómo llegar a esos lugares tendremos que ayudarlo explicando y  haciendo un mapa o croquis. ¡VAMOS A VER, QUE BIEN TE UBICAS EN UN ESPACIO!

1. Para esto elige un lugar a donde vayas recurrentemente (tienda, mercado, parque, mercado etc).

2. Pide a un adulto que te dibuje un croquis o mapa sencillo de como llegar de tu casa  al lugar que eligiste. Ejemplo:

3. Con un color dibuja el camino que se tiene que tomar para llegar a ese lugar. En un audio de voz de manera breve explícame las instrucciones. Ejemplo:

 "Para llegar a la tienda tienes que caminar derecho por donde esta una casa verde, después das vuelta a la derecha, después seguir derecho por donde vive mi amiga y al final cruzas la calle y ahí está el parque" 

Si percibes que se te dificulta explicar o utilizar los términos como derecho, izquierda-derecha, dar vuelta etc. No te preocupes inténtalo HOY MISMO  y con el tiempo irás mejorando. 

No olviden mandar sus observaciones:

1. Aún requiere ayuda para explicar de manera adecuada puntos de referencia.

2. A sus posibilidades intenta explicar con términos adecuados puntos de referencia. 

*Actividad 2* Exploración y comprensión del medio Natural.

¿Que vamos aprender?  A Experimentar con objetos y materiales para poner a prueba ideas   supuestos.

Instrucciones: el día de hoy vamos hacer un experimento. Lo importante de esta actividad es que el niño primero suponga lo que pasará (dejemos que el niño piense y analice por sí solo) y después  comparar lo que supuso al principio  con el resultado final del experimento.

VER EL SIGUIENTE VÍDEO.               PROHIBIDO ENSEÑARLO A LOS NIÑOS ANTES DE LOS RESULTADOS DE SU EXPERIMENTO.  

Cuando tengan los resultados, los niños lo podrán ver.  Esto permite que los niños piensen- analicen y no darles respuestas.

 Mandar audio o fotografía c/audio del experimento explicando lo que creían que iba a pasar y lo  que realmente sucedió con el experimento.

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